Pénzügyi és Számviteli Kar

Eredeti végzettségem szerint középiskolai angol nyelv- és irodalom tanár vagyok, de az egyetem befejezése óta a felnőttképzésben dolgozom. 1998 óta tanítok üzleti angolt, prezentációs technikát, tanulásmódszertant a Budapesti Gazdasági Egyetemen és annak jogelődjeinél. 1998 és 2003 között a BGE Külkereskedelmi Karán, majd gyermekeim születése óta a BGE Pénzügyi és Számviteli Karán dolgozom a Pénzügyi és Gazdálkodási Szaknyelvek Tanszéken. Tanári végzettségem mellett 2002-ben a Budapesti Corvinus Egyetem jogelődjénél Humánerőforrás szakosító diplomát, majd 2009-ben az ELTE Bölcsészettudományi Karán szakfordító és tolmács végzettséget szereztem.

Egyetemi munkám során gyakran használom a projekt-módszert, mert hiszek abban, hogy a résztvevők legtöbbet egymástól tanulnak azáltal, hogy együttműködve hoznak létre valamilyen végterméket. A közös munka során kommunikálnak, problémákat oldanak meg, és értékelik a csoport működését, ezáltal fejlődnek a társas készségeik is. Legfontosabb feladatomnak azt tartom, hogy az általam vezetett csoport tagjainak ne csak az angol nyelvű kommunikációs készségei, hanem a társas készségei és a munkavégzéssel (tanulással) kapcsolatos reflektív készségei is fejlődjenek.

Az angol nyelv tanításában azokat a módszereket, feladatokat keresem, amelyek az angol nyelv mellett a hallgatók általános kommunikációs készségeit is fejlesztik. Szívesen próbálok ki új módszereket, főleg olyanokat, amelyek a hallgatók önbizalmát és nyelvhasználati magabiztosságát erősíthetem. Ezért indítottunk el egy osztrák kolléganőmmel 2018-ban egy telekollaborációs projektet, amiből nem csak a hallgatók, de mi is sokat tanultunk. Oktatói munkám mellett doktori képzésben is részt veszek. PhD disszertációmban azt vizsgálom, hogy az angol nyelv tanításában milyen új szemléletmódra és módszertanra van szükség ahhoz, hogy a nyelvtanulókat felkészítsük az angol nyelv használatára egy olyan globalizált világban, ahol az angol nyelvű kommunikáció döntően nem anyanyelvű beszélők között folyik.