- Iroda:1054 Budapest, Alkotmány utca 9-11.
- Épület:219.
- Telefon:
- Belső mellék:
- Email:gering.zsuzsannamargit@uni-bge.hu
Bemutatkozás
Oktatás: aktívan részt veszek a fenntarthatósággal és felelős gazdálkodással, vállalati működéssel kapcsolatos tárgyak oktatásában és fejlesztésében
Kutatás: fő kutatási területeim közé tartozik a felsőoktatás társadalmi felelősségének vizsgálata, a jövő-orientációjú részvételi folyamatok fejlesztése és elemzése a felsőoktatásban, valamint a felsőoktatási cselekvőképesség vizsgálata. Az ezek vizsgálatához használható módszerek közül a jövőkutatási és részvételi módszerekben, valamint kevert módszertanú szövegelemzési módszerekben vagyok járatos.
Projektek: aktuálisan a 2026 februárjában induló négyéves „Az egyetemek demokratikus szerepe: Demokratikus értékek gyakorlása a tudományban, az oktatásban, a civil szerepvállalásban” (DRU) nemzetközi Marie-Curie projekt (https://uni-bge.hu/hu/kutatasi-programok) és a hozzá kapcsolódó NKFIH projekt szakmai vezetője vagyok.
Oktatott tantárgy(ak)
- Fenntartható és felelős gazdálkodás (magyar és angol nyelven)
- Felelős és fenntartható vállalat (magyar és angol nyelven)
- Társadalmi felelősségvállalás projekt
Szakmai életút
- 2026-2029„Az egyetemek demokratikus szerepe
- 2022-2026OTKA K142227 ’Cselekvőképesség a felsőoktatásban’ projekt – vezető kutató
- 2021-2025OTKA FK138875 ’Modellváltás a felsőoktatásban’ projekt – senior kutató
- 2017-2025Felsőoktatás Jövője Kiválósági Központ (BGE) – vezető
- 2023Tudományos Díj (Kutató profil - Szenior kategória) - BGE
- 2023MTA IX. Vezetés- és Szervezéstudományi Albizottság 2022-es Publikációs Nívódíj II. helyezés
- 2018-2023OTKA FK127972 ’Az üzleti képzés jövője’ projekt – senior kutató
Kutatási területek
- felsőoktatás jövője
- kevert módszertanú szövegelemzés
- részvételi módszertanok a felsőoktatásban
- vállalati társadalmi felelősségvállalás
Kiemelt publikációk
- Strategic organisational responses to generative AI-driven digital transformation in leading higher education institutions
- Navigating diverse demands: mission and vision statements of top-ranked European higher education institutions
- The portrayal of the future as legitimacy construction: discursive strategies in highly ranked business schools’ external communication