Hogyan kutatható és milyen is a munkavállaló az egyetemről kilépve?
| Kurzus neve | Hogyan kutatható és milyen is a munkavállaló az egyetemről kilépve? | |
|---|---|---|
| Tárgykód | HOVE0PA2 | |
| Kurzuskód / Coospace link | PENAMNVE01 | |
| Kar | PSZK | |
| Szervező | BGE PSZK Üzleti Gazdaságtan és Menedzsment Tanszék és a Lockdown generáció kutatócsoport tagjai az FHERC támogatásával | |
| Tárgy jellege | szabadon választható, elmélet + gyakorlat | |
| Rövid tartalom | "1. alkalom (8×45 perc) Kurzus feltételeinek egyeztetése, felkészítés a 2 napos tréningre (1x45) Bevezetés, téma gazdasági és pszichológiai oldalának megismerése: átmenet az egyetemi oktatásból a munkaerőpiacra (U to W transition) jelensége és kihívásai témakörben (1x 45 perc)Tudományos vendégelőadás FHERC képviseletében: az oktatás jelene és jövője, utána megvitatás és egyeztetés. Téma: A versenyszektor és az oktatási szektor együttműködése, a gazdasági és társadalmi változások hatása (1x30) Elméleti áttekintés és interaktív témafeldolgozás: mi is az a generáció, a generációkutatás elméleti hátteréről, generációk a munkaerőpiacon, trendek és elméletek, szekunder adatok, a jelenlegi piacról, korábbi kutatások eredményei, covid hatásáról, az újonnan kialakult munkaerőpiaci helyzetről, szokásokról, Covid hatása – az új típusú munkavállaló – HR kérdések (4x45) I. Módszertani áttekintés: Mindezt hogyan lehet kutatni, kvalitatív technikák, felkészülés a másnapi interjúra (1x60) 2. alkalom (8×45 perc) Felkészülés a szakértői interjúkra (1x20)HR vendégelőadó (1) (1x30) és HR vendégelőadó (2) (1x30) mindkét meghívott vendéggel szakértői interjúk folytatása, ahol a hallgatók készíthetnek interjút egy HR senior recruiter-rel,Interjú témák: (a) beszélhetünk-e új típusú munkavállalóról, az új generáció megjelenése a piacon, jellemzése, generációk, reverse mentoring a kor és a korcsoportok hatása (b) hogyan hatott a pandémia és hogyan alakult át a HR a pandémia hatására, a HR újdonságok, HR digitalizáció (30 perc)Megvitatás és egyeztetés; téma: , az érintett célcsoport körülhatárolása, hogyan és mit élhettek meg az érintettek, hogyan lehetne ezt kutatni felmérni, (10 perc)II. Módszertani blokk: fókuszcsoportos kutatásokról (1x20 perc)Hallgatókkal a téma feldolgozása fókuszcsoportos beszélgetések formájában – munkaerőpiaci rálátás, javaslatok, tapasztalatok, gondolatok, játékos és kreatív, projektív technikákkal (parallel fut két csoport 2x60 perc) III. módszertani blokk: hogyan lehet a kvalitatív kutatásokat megfelelően elemezni és prezentálni, a kutatás beépítése a szak-, vagy TDK dolgozatba (1x25 perc)Konklúzió, összefoglalás, beadandó feladat részletei (1x45 perc) " | |
| Kurzus nyelve | magyar | |
| Féléves óraszám | 16 | |
| Kreditérték | 2 | |
| Beszámítás | ||
| Hallgatói kör | bármely alap- vagy mesterszakos hallgató mindhárom karról, | |
| Létszám | 16 | |
| Értékelés | A témába illeszkedően interjú készítés (átirat) vagy egy fővel, a HR szakmából vagy pedig a kutatás célcsoportjának egy tagjával. | |
| Előadók | "Kolnhofer-Derecskei Anita, Reicher Regina Zsuzsánna, A kutatócsoport további tagjai: Szászvári Karina és Tóth-Téglás TündeVendégelőadók" | |
| További információ | ||
| Egyéb | bármely alap- vagy mesterszakos hallgató mindhárom karról, a téma HR relevanciája és kvalitatív kutatás fókusza által kifejezetten azon hallgatóknak, akik a generációk a munkaerőpiacon témában kívánnak szakdolgozatot vagy TDK dolgozatot írni, a témán túl lehetőségük nyílik módszertani szempontból a kvalitatív technikák megismerésére, tesztelésre, szak-, vagy TDK dolgozathoz empirikus anyagok gyűjtésére | |
| Online órák az intenzív hetet megelőzően | nincsenek | |
| 23.okt | ||
| 24.okt | 10.24. 9:0-tól 10.24. 15:25-ig; terem:BUZC.I.A | |
| 25.okt | 10.25. 9:0-tól 10.25. 15:25-ig; terem:BUZC.I.A | |
| 26.okt | ||
| 27.okt | ||
| 28.okt | ||
| Online órák az intenzív hét lezárása után | nincsenek | |
| Hely | Buzogány u. |