A projekt célja, hogy feltérképezze és fejlessze a digitális marketinggel kapcsolatos kemény készségeket egy nemzetközi tankönyv létrehozásával, amely a digitális marketinggel kapcsolatos teljes körű elméleti és gyakorlati információkat tartalmazza, kiegészítve a visegrádi régió esettanulmányaival, valamint egy online kurzussal, amely az online marketing kiválasztott gyakorlati kérdéseit tárgyalja, a hangsúlyt a Google Analytics használatával kapcsolatos készségekre helyezve.
Megvalósítási időszak: 2024.10.01–2026.03.31.
A FinArch Project a digitális ökoszisztémákkal és a kkv-k mesterséges intelligencia-alkalmazásaival kapcsolatos kérdéseire kíván összpontosítani szimulációs játékok és valós üzleti esettanulmányok segítségével. A projekt megvalósításával a digitális pénzügyi szolgáltatások, például a crowd funding és a crowd lending vagy az intelligens szerződések példáján szeretnénk innovatív tananyagot létrehozni szakmailag megalapozott szimulációs játékok formájában, hogy a kkv-k vezetői és munkavállalói könnyen megismerhessék ezeket a pénzügyi szolgáltatásokat.
Megvalósítási időszak: 2023. december 31. - 2026. december 30.
Útmutató adatgyűjtéshez és fenntarthatósági monitoring a kulturális turisztikai desztinációkkal kapcsolatban
A pályázat fő célja a kulturális turisztikai desztinációk mérési lehetőségeinek a vizsgálata.
A kulturális turizmus Magyarország – és a projektben részt vevő országok – egyik meghatározó turisztikai terméke, mégsem rendelkezünk a vizsgálatához szükséges kellően széles adatkörrel. A projekt tehát igen jól hasznosítható eredményekkel szolgálhat a térségek vonatkozásában, különösen, hogy fenntarthatósági szempontokat is kiemelten kezel.
A projekt keretében a turisztikai attrakciókat üzemeltető stakeholderekkel, az önkormányzatokkal és további gazdasági és civil szereplőkkel kialakított együttműködés keretében végezzük a vizsgálatokat, és a cél az, hogy az érintettek a térségi fejlesztések során közvetlenül hasznosítani tudják az eredményeket. Mivel a projekt turisztikai és fenntarthatósági adatok gyűjtésére és nyomon követésére irányul, az ismeretek közvetlenül felhasználhatók lesznek a turizmus alapszakos hallgatók oktatásában.
Megvalósítási időszak: 2023– 2025
Oktatás és képzésfejlesztés az élelmiszer-allergiák kezelésére a HoReCa szektorban
Az egészséges életmód egyre fontosabbá válik, mivel a civilizációs betegségek egyre inkább terjednek a lakosság körében. Sok innovatív élelmiszer és összetevő megtalálható a piacon, de az élelmiszer-allergiában vagy intoleranciában érintett fogyasztók számára összetett problémát jelent, amikor próbálják elkerülni az allergén összetevőket és egy egészséges változattal szeretnék a „normál” élelmiszert helyettesíteni.
A HoReCa szektor szereplői különböző módon és színvonalon képesek kielégíteni az élelmiszer-allergiával kapcsolatos igényeket és a szektor alkalmazottai is különböző szintű tudással rendelkeznek a speciális táplálkozási igényekről. Miután megvizsgáltuk a partnerországok jogi szabályozásának eltéréseit és jó gyakorlatait, kidolgozunk egy rövid ciklusú képzést saját hallgatóink és külső szereplők, a HoReCa szektor képviselői számára. Célunk, hogy hallgatóinkat és a kurzus résztvevőit érzékenyítsük az élelmiszer-allergia problémájának, az életmód nehézségének megértésére, így munkájuk során magasabb szinten lesznek képesek kielégíteni a speciális igényeket. A korszerű ismeretekkel hallgatóink nagyobb eséllyel helyezkednek el a munkaerőpiacon, míg a már dolgozó szakemberek az élelmiszer-allergiával kapcsolatos igényeket magasabb szinten kiszolgálva hozzájárulnak a vállalat sikeréhez.
Megvalósítási időszak: 2023 – 2025
A KKV szektor fejlesztését célzó közös vállalkozás oktatási innovációk segítségével a V4 országaiban
A V4-es országok gazdasági, kereskedelmi befektetési kapcsolatai fejlesztésre szorulnak, mivel V4 szövetség elsősorban a politikai aspektusokra koncentrál, így a közös gazdasági projektek nem kapnak elegendő hangsúlyt. A V4 gazdaságok jelentősen függnek külföldi befektetőktől, külföldi tulajdonú bankoktól és nemzetközi nagyvállalatok helyi leányvállalataitól, ugyanakkor a szektorszintű együttműködés mégis gyenge.
A projekt fő célja, hogy erősítse a V4 országok gazdasági együttműködési területeit az oktatásfejlesztés segítségével. A projektben érintett hallgatók képesek lesznek új KKV-t indítani a V4 országaiban. A részt vevő egyetemek közötti együttműködés segít a különböző kultúrák, a technikai és regionális politikai szempontok megértésében. Hálózatfejlesztési céljaink a 4 partnerország KKV-szektorának fejlesztését erősíti.
Megvalósítási időszak: 2022–2024
The Establishment of a Platform for Healthcare Innovations in V4 countries and Israel
A minőségi egészségügyi ellátásra irányuló nyomás (erőforrás-korlátos feltételrendszerben), a népesség elöregedése, a betegek magasabb elvárásai és a képzett személyzet hiánya megújulást tesz szükségessé az egészségügyben. Az egészségügyi innováció sürgetővé vált a COVID-19 világjárvány idején. A projekt célja az egészségügy jelenlegi helyzetének és problémáinak azonosítására szolgáló platform létrehozása, válogatott modern technológiák felhasználásával, beleértve a V4 országok egészségügyi ágazatában létesítendő start-up vállalkozásokat. A projekt megvalósításához elengedhetetlen az izraeli példa mint best practice alkalmazása. Javaslatokat kívánunk tenni jövőbeli közös projektekre.
Megvalósítási időszak: 2022
COMpliance of acadeMIc acTiviTies with forEign trade
A pályázat a BGE stratégiai pillérjei egyrészt az üzleti vállalkozásokkal való partnerséghez, másrészt a gazdasági fejlődésért az alkalmazott tudományok célkitűzéshez illeszkedik, amikor olyan új témakört emel be a nemzetközi felsőoktatási együttműködésbe, mint az etikai vonatkozásokkal is rendelkező ún. „deemed export”. A nemzetközi áru és szolgáltatásáramlások szabadsága nem korlátlan; csak az ún. exportellenőrzést biztosító nemzetközi egyezményekben rögzített szabályok szigorú betartása mellett létezik. Az uniós rendeletek hatálya kiterjed az akadémiai tevékenységekre is, így különösen a kutatás-fejlesztésből származó információkra és publikációkra, az oktatási anyagokra, az egyetem-ipar kapcsolatára és a nemzetközi egyetemi együttműködésekre. Az akadémia viszonya az exportellenőrzéssel komplex, és sajátosan meghatározott. Ez abban ragadható meg, hogy miközben a felsőoktatás elsődleges célja a tudás generálása és nyilvános megosztása, addig ez az alapelv konfliktusba kerülhet az érvényes uniós (magyar és nemzetközi) szabályozással.
Projekt időtartama: 2022-2024
A pályázat a BGE stratégiai pillérjei közül az oktatási és a vállalati együttműködési pillérekhez kapcsolódva az üzleti készségek fejlesztését célozza digitális környezetben, nemzetközi felsőoktatási együttműködés és a munkáltatói szektor aktív bevonása révén. A Külkereskedelmi Kar (KKK) több éve sikeresen működtet ún. ’double degree’ (kettős diploma) programokat, amely során az angol nyelvű Nemzetközi gazdálkodás alapképzési szak hallgatóinak lehetősége nyílik az Erasmus hallgatói mobilitási támogatás olyan kihasználására, hogy egy teljes tanévet egy partnerintézménynél töltve a BGE diplomája mellé a partnerintézmény diplomáját is megszerezhetik. A pályázat a meglévő, valamint a folyamatban lévő kettős diploma partnerségekre épít, továbbá a pályázati tevékenységek eredményeit a kettős diploma programon belül közvetlenül, valamint közvetve (disszeminációs tevékenységek révén) egyéb képzéseken lehet majd felhasználni.
Projekt időtartama: 2021-2023
LEaring And Development in micro- and small enterprises
A projekt alapgondolata arra a felismerésre épül, hogy a képzés és fejlesztés (mind a vezetők, mind a munkavállalók esetében) a vállalkozások sikeres alkalmazkodásának egyik kulcstényezője. A nagyobb méretű vállalkozások esetében relatíve nagyobb erőforrás áll rendelkezésre a dolgozók (és vezetők) kompetenciáinak fejlesztésére, a kis-(10-49 fő), és még inkább a mikro-vállalkozások (0-9 fő) esetében ez azonban korántsem magától értetődő. A projektben résztvevő partnerek korábbi oktatási és kutatási tapasztalataira alapozva döntöttünk úgy, hogy a LEAD projekt keretében ennek a célcsoportnak igyekszünk olyan tartalmakat fejleszteni, amelyek egyrészt a valós képzési és fejlesztési igényeikhez és gyakorlataikhoz illeszkednek, másrészt viszont hozzájárulnak ezen gyakorlatok fejlesztéséhez.
Projekt időtartama: 2021-2024
Experiential education. Interactive/Intensive course of European brand management
A fő célkitűzés, hogy létrehozzon és a felsőoktatási kurzus kínálatba beépítsen egy innovatív, élményalapú tananyag modult az európai márkamenedzsment témakörében. A modul fő célcsoportja a marketing tanulmányokat folytató hallgatók és a márkák, a márkamenedzsment jobb és mélyebb megértésén keresztül szeretné segíteni a fiatal, egyetemről kikerülő szakemberek munkaerő piaci érvényesülését. A projekt egyik fő értéke és fontos tulajdonsága az interdiszciplinaritás, mely a csoportszellemen és a magas szintű szakmai hozzáértésen túl biztosítja a sokoldalú megközelítést és ezen keresztül a komplex közös európai gondolkodást. A projekt kézzelfogható eredménye az élményalapú, interaktív nemzetközi márkamenedzsment oktatási modul lesz.
Projekt időtartama: 2020-2023
Coaching-oriented Online Resources for the Autonomous Learning of LSP
Az autonóm nyelvtanulás fejlesztése olyan, a pedagógiai kultúraváltást elősegítő megközelítés, amely megfelelő támogatói eszköztárral, a nyelvtanulói felelősségvállalás és tudatosság fejlesztésével a nyelvi kurzusokon folyó munka eredményességének növeléséhez járul hozzá.
A projekt célja egy transznacionális kezdeményezés elindítása, hogy pótolja a (szak)nyelvoktatásban meglévő hiányosságokat azáltal, hogy támogatja a hallgatókat az önállóbb tanulóvá válásban, és támogatja az LSP tanárait a tanulók önállóbbá válásának segítésében.
Projekt időtartama: 2019-2022
Effectiveness Of Responsibility Teaching
Az EFFORT projekt célja olyan eszközök és iránymutatások kidolgozása, amelyek támogatják a felsőoktatási intézményeket a fenntarthatósággal, illetve vállalati társadalmi felelősségvállalással (CSR) kapcsolatos oktatásuk hatékonyságának növelésében.
Projekt időtartama: 2019-2022
Interdisciplinary collaborative approaches to learning and teaching in Higher Education
Az interdiszciplináris együttműködést gyakorlat alkalmazásával megvalósuló INCOLLAB projekt célja tartalmilag és módszertanilag innovatív oktatási modulok kidolgozása nemzetközi kooperációban, amelyek adott témában alkalmasak lehetnek mind a szakmai ismeretek átadására, mind pedig a szaknyelvi és egyéb készségek fejlesztésére.
Projekt időtartama: 2019-2021
INTEgrated REporting for SMEs Transparency
A vállalati jelentéstétel nem a KKV-k erőssége, de a mai igények gyors fejlődést követelnek ezen a területen is. A KKV-k teljes értékteremtési folyamatának bemutatása, jóval a pénzügyi beszámolón túl, elengedhetetlen a befektetők, a pénzügyi szolgáltatók és más érdekelt felek bizalmának növeléséhez.
A projekt célja, hogy segítse a kkv-kat az integrált beszámolás megismerésében, és felkészítse őket saját integrált jelentéseik elkészítésére egy egyszerűsített IR keretrendszer, egy IR útmutató és képzési anyagok által.
Projekt időtartama: 2019-2022
Comparative Analyses of European Identities in Business and Every-Day Behaviour
Célja az európai identitások összehasonlító elemzése az üzleti és a mindennapi viselkedésben.
A pályázat célja azt elősegíteni, hogy a diákok megértsék a nemzeti és vagy európai identitások hasonlóságát és különbségét, valamint, hogy ezek milyen viselkedésformákban jelennek meg az egyes országokban. A végzett kutatás során a diákok elsajátítják az objektív megfigyelés és szubjektív véleményalkotás közötti különbséget, valamint azt is megtanulják mi a különbség a neutrális adat és klisék között. A projekt során a hallgatók megismerkednek más nemzetek kultúrájával, jobban megértik milyen jelentőséggel bírnak a megfigyelt viselkedésformák a résztvevő országok európai identitásának alakulásában.
Projekt időtartama: 2018-2021
Innovative Solutions for SUstainability in Education
Célja innovatív megoldások megismerése, kidolgozása a fenntarthatóságra az oktatásban.
A nemzetközi projekt a fenntartható fejlődés alapelveire és céljaira épülő különféle oktatási eszközök kifejlesztésén, és ezeknek a felsőoktatási intézményekben történő adaptálásán dolgozik. A fenntarthatóság témakörének minden szervezet életében jelen kell lennie a tudás, az elkötelezettség, az együttműködés és az innováció által. Célunk, hogy a felsőoktatási intézmények lehetővé tegyék, hogy alkalmazottaik és hallgatóik ne csak megértsék a fenntarthatóság fogalmát, hanem képessé váljanak felelősen cselekedni és előmozdítsák a fenntarthatóság gyakorlatát. E cél elérése érdekében az ISSUE projekt modern pedagógiai megközelítéssel fejleszt innovatív eszközöket a fenntartható fejlődés különféle szempontjai alapján, amelyeket az egyetemek belső közössége számára egyedileg alakítanak ki.
Projekt időtartama: 2018-2021
Business MENTOR training and CERTification
Üzleti mentorképzés és tanúsítás.
A pályázat céljai a KKV mentorok különböző szintjeinek meghatározása, az elérési feltételek megadása és kompetenciáinak szektorális továbbfejlesztése; a szükséges kutatás elvégzése után a speciális tartalom tananyaggá formálása – mind a vállalkozói tudás, mind a szociális készségek terén. Iparág-specifikus és a vállalkozási életgörbe különböző szakaszaira fókuszáló modulfejlesztés. A kurzusok tesztelése.
Projekt időtartama: 2017-2020
Developing the motivation of adults at risk of drop-out
Kutatások mutatják, hogy hosszú távon a felnőttképzésben résztvevőknek hiányzik a hosszú távú motivációja. Rendkívül fontos ennek az okainak a feltárása és egy prevenciós program kidolgozása, mely keretében időben észre lehet venni a tüneteket és kezelni őket.
A projekt célja egy állandó, felnőttképzésre adaptált pedagógia módszer kifejlesztése, figyelembe véve az andragógia ajánlásait. Cél az eddig megszerzett tapasztalatok hasznosítása a képzés során, mely segíti beazonosítani a szükségleteik specificitását és a megkülönböztetett pedagógia alkalmazását a felnőttképzésben résztvevőknek.
Projekt időtartama: 2018-2021
A fogyasztói tudatossággal kapcsolatos innovatív felsőoktatás minőségének javítása.
A pályázat kiindulópontját a fogyasztói jogokkal kapcsolatos kutatás adta, amely bizonyította, hogy szükség van az Európai Unióban fogyasztóvédelemben jártas szakemberekre. Továbbá levonja a következtetést, hogy a felsőoktatás feladata ezen szakemberek európai szinten is megfelelő képzése. Ilyen szakemberek hatékony és magas színvonalú képzése kizárólag nemzetközi együttműködés keretében valósítható meg. Ezért a projekt célja hogy kiépítsen egy keretrendszert, amelyben interaktív platformon keresztül lesz lehetőség a tudatos fogyasztói magatartással kapcsolatos specifikus ismeretek, tudás átadására a résztvevők között.
Projekt időtartama: 2016-2019
Role of European Mobility and its Impacts in Narratives, Debates and EU Reforms
A projekt célja azoknak a gazdasági, társadalmi, intézményes és politikai tényezőknek a feltárása, amelyek az Európai Unión belüli és kívüli szabad mozgást és az arról szóló nyilvános vitát formálják. Olyan szakpolitikai döntések meghozatalában igyekszik támogatni az európai döntéshozókat, amelyek építik a társadalmi bizalmat, biztosítják a szabad mozgás (munkaerő-áramlás) korrektségét és fenntarthatóságát, és csökkentik a kontinensen belüli egyenlőtlenségeket.
A projekt célja így különösen annak feltérképezése, hogy milyen természete és hatása van az EU-n belüli mobilitásnak, ezen belül pedig miként hat az egyes országok intézményi és politikai környezete az egyének, a háztartások, a munkaerőpiacok, a közszolgáltatások és a közfinanszírozás mobilitására.
Projekt időtartama: 2017-2019
Family Business Sustainability and Growth
Családi vállalkozások fenntarthatósága és növekedése.
Célunk olyan mesterképzési specializáció (MsC második év) tananyagainak kifejlesztése, melyek újszerűek, innovatívak; olyan, nagyvállalatokra rendelkezésre álló elméletek családi vállalkozásokra történő átdolgozását is tartalmazzák, mely európai szinten egyedi, és a hazai környezetben is jól alkalmazható (például ha kisebb vállalkozások szeretnének összeolvadni, vagy multinacionális vállalatok beszállítóivá válni).
Projekt időtartama: 2016-2018
TRaining for Unique Skills and Techniques for Mentoring
Képzési program a mentoráláshoz szükséges egyedi készségek és technikák fejlesztésére.
A projekt fő célja egy nemzetközileg elismert (szak)képzés kidolgozása jövőbeni KKV-mentorok számára, akik az új tudással, ismeretanyaggal és szociális készségekkel képesek KKV-vezetőkkel/tulajdonosokkal folyamat-tanácsadóként együttműködni.
Projekt időtartama: 2015-2018
Intercultural Communicative Competence – A Competitive Advantage for Global Employability
A projekt célja az Interkulturális Kommunikációs Készség (IKK) fejlesztése a felsőoktatási gyakorlatban az új technológiák, hallgatókat bevonó tanulási módszerek és a globális foglalkoztathatóság jegyében.
Projekt időtartama: 2015-2017
Fostering green entrepreneurship through an innovative ECVET curriculum for the new professional profile of Mentor for Green Entrepreneurs
A GREEN MENTOR projekt célja innovatív továbbképzési tartalmak és termékek tervezése és kidolgozása a „zöld” vállalkozók mentorálásához alkalmazható szakmai profil kialakításával, továbbá azon kompetenciák, módszerek és eszközök meghatározásával és kifejlesztésével, amelyek szükségesek az európai zöld vállalkozások mentorok általi hatékony támogatásához - a szakmai továbbképzési programok megvalósításán keresztül.
Projekt időtartama: 2015-2017
Hands on Entrepreneurship for Higher Education
Interaktív vállalkozási készségfejlesztés a felsőoktatásban.
A projekt célja egy „Vállalkozói és Innovatív vezetési” mesterképzés megalkotása a felsőoktatási hallgatók vállalkozói készségeinek fejlesztése érdekében, úgy, hogy mindezt cselekvésorientált oktatási módszertant alkalmazva teszi, kifejlesztve az új képzés struktúráját és tartalmát. Mindezt a gyakorlatba ülteti és teszteli is pilot program keretében.
Projekt időtartama: 2014-2016
INtergenerational Succession in SMEs' Transition
A generációváltás problémái a családi vállalkozások vezetésében.
A BGE előzetes vizsgálatai kimutatták, hogy míg a generációváltás elméleti kutatása gazdag eredményekben, addig kevés képzés célozta meg prioritásként a területet. Kézenfekvő tehát, hogy a projekt a partnerországokra vonatkozó kezdeti összehasonlító kutatás után fő célként egy ezen a kutatáson alapuló tananyagfejlesztést tűz ki célul, melynek eredménye segíti a generációváltás levezénylését mind a tulajdonlás, mind a menedzsment átadása szempontjából. A tananyag részeként a generációváltás általános stratégiai, jogi és financiális, szociális és kulturális és végül mentorálási kérdési jelennek meg moduláris formában.
Projekt időtartama: 2014-2016
Marketing Communication inovativeness of European Entrepreneurs
A projekt célja az európai vállalkozók marketingkommunikációjának innovatívabbá tétele.
A projekt a vállalkozói kommunikációs intézkedések professzionalizálására fókuszál különböző kulturális kontextusokban. A projekt a vállalkozók ügyfeleikkel történő kapcsolattartásában rejlő kihívásra reflektál: a vállalkozók a saját szakterületükön gyakran innovátorok, azonban az ügyfélkommunikációban és új vevők megszólításában nem eléggé képzettek, és ezért nem bíznak a modern technológiákban, amik akár megsegíthetnék ezt a folyamatot.
Projekt időtartama: 2014-2017
A kiemelt fejlesztések és projektek rövid bemutatása megtalálható a Nemzetközi Pályázati Kiadványukban.
A projektek részletesebb áttekintése elérhető az alábbi linken: uni-bge.hu/hu/fejleszteseink, külön kategorizálva a Képzésfejlesztési projektek, a Kutatási programok és a Hallgatói szolgáltatások fejlesztésére irányuló projekteket.